Der Themenschwerpunkt Gesundheit im Lehrberuf fokussiert das Verhältnis von Ressourcen und Belastungen im Lehrberuf sowie die individuellen und kontextuellen Bedingungen, die zu einer Überbeanspruchung der Lehrpersonen führen und stressbedingte Krankheitsfolgen nach sich ziehen.
Delgrande Jordan, Kuntsche und Sidler (2005) haben den Zusammenhang zwischen Arbeitsüberforderung und Arbeitsunzufriedenheit auf der einen, und psychosomatischen Beschwerden auf der anderen Seite bei Lehrpersonen nachgewiesen. Eine typische Folge von Überbeanspruchungen im Lehrberuf ist zudem das Phänomen des Burnouts.

Die WHO hält fest, dass Gesundheitsförderung zur Vorbeugung von psychischen Beschwerden bei Kindern und Jugendlichen einerseits möglichst früh ansetzen und andererseits den Fokus auf die Stärkung der Lebenskompetenzen und die Verbesserung der Stressbewältigung setzen muss. Eine erfolgreiche Gesundheitsförderung bezieht dabei möglichst viele der Lebensbereiche der Kinder ein. Der Schnittstelle Schule-Elternhaus kommt dabei eine Schlüsselstellung zu. Kinder und Jugendliche werden am erfolgreichsten in ihren personalen und sozialen Ressourcen gestärkt, wenn sie von Lehrpersonen und Erziehungsberechtigten gemeinsam unterstützt werden.

RessourcenPlus R+ hat mit dem Entwicklungs- und Interventionsprojekt "ESSKI - Eltern und Schule stärken Kinder" diesen Umständen Rechnung getragen und bezieht Schule und Familie in die Förderung der psychosozialen Gesundheit ein: